www. saffordbrownhyundaifairfax. com

2025 아이오닉 5 2025 아이오닉 6 2025 코나, 2025 싼타 페 2025 투싼, 2025 엘란트라

새포드 브라운 현대 페어팩스

대규모 언어 모델( LLM) 을 활용한 인공지능( AI) 도구가 일 상화되면서, 학습과 업무 효율을 높이는 데 도움이 된다는 평 가를 받아왔다. 하지만 최근 미국 MIT 미디어랩( MIT Media Lab) 연구진 은 ChatGPT 와 같은 AI 도구의 사용이 오히려 인간의 뇌 기 능과 학습 능력에 부정적 영향을 미칠 수 있다는 연구 결과 를 발표했다. 연구는 총 4 개월에 걸쳐 54 명의 대학생을 대상으로 진행됐 다. 참가자들은 세 그룹으로 나 뉘어 △ChatGPT 사용 그룹 △

케어피플 홈헬스

VA 571-297-4747

MD 301-966-7000

구글 검색 활용 그룹 △ 외부 도움 없이 뇌만으로 에세이 작 성 그룹으로 구성됐다. 모든 참가자는 뇌의 전기적 활동을 측 정하는 뇌파 측정기( EEG) 를 착용한 상태에서 에세이 작성 을 수행했다. 그 결과, ChatGPT 를 사용한 그룹은 에세이 작성 중 뇌의 활 동이 눈에 띄게 저하됐으며, 학습 기억력과 언어 구성 능력, 창의성 등 주요 인지 영역에서 일관된 저하를 보였다. 특히‘ 뇌만 사용한’ 그룹은 다른 두 그룹에 비해 뇌 활성도가 높 았으며, 더 창의적이고 독창적인 아이디어를 담은 결과물을 제 출했다. 연구진은“ 처음에는 ChatGPT 사용의 편리성이 분명해 보였지 만, 시간이 지나며 인지 기능 저하라는 대가를 치르게 되는 구조 였다” 고 설명했다. 실제로 ChatGPT 그룹의 참가자들은 시간이 지날수록 점수, 언어 구성, 뇌파 측면에서 모두 하락세를 보였으며, 이는 단순 한 도구 의존이 아닌 뇌 기능 자체의‘ 학습 저하’ 를 시사하는 결 과로 풀이된다.

또한 연구에서는 ChatGPT를 활용한 학생들이 추후 직접 에세 이를 작성하도록 했을 때조차 뇌 활동이 충분히 회복되지 않는 경향이 나타났다. 반면 구글을 사용한 그룹은 중간 수준의 뇌 활 동을 보였고, 정보 탐색과 사고를 결합하는 과정에서 오히려 학 습 효과를 얻은 것으로 분석됐다. MIT 연구팀은“ LLM의 사용은 사용자로 하여금 도출된 답변 을 비판적으로 검토하는 인지적 노력을 줄이게 만든다” 며,“ 이 는 알고리즘이 우선순위에 따라 정보를 제시하는 새로운 형태 의‘ 에코 챔버( 폐쇄적 정보환경)’ 로 발전하고 있다” 고 경고했다. 특히 연구진은 ChatGPT가 제공하는 답변이 결국 데이터셋과 기업의 알고리즘적 판단에 의해 생성된 확률적 응답이라는 점에 서, 사용자는 그‘ 편향성’ 과‘ 한계’ 를 반드시 인식하고 있어야 한 다고 강조했다. 이번 연구는 과학 논문 사전 공개 arXiv 플랫폼에 발표되었으 며, 향후 AI 도구의 교육적 활용에 있어 보다 체계적인 윤리 가 이드라인과 자기 주도 학습 능력 유지 전략이 필요하다는 문제 의식을 던지고 있다.